А что вы делаете прямо сейчас, в эту минуту? (продолжение)

[Ольга Прохорова]

предыдущее здесь - /viewtopic.php?p=4189966#p4189966

[Папа_Карло]

И вообще их потом там всех поубивали, разогнали… а из монастыря сделали тюрьму…
Почему кстати?
Может как раз новым идеям Никона не подчинились.

Тогда было принято политическое решение на уровне царя, после присоединения новых территорий на западе, Царю необходимо было распространить на них власть московского патриархата. А подчинялись они Всемирному патриарху, сидящему в Стамбуле. Помимо большого кэша. он потребовал исправления книг.(Библии). Огнем и мечем все было сделано. Это была ошибка Алексея Михайловича, поскольку таким образом Россия становилась вторичной и зависимой в концептуальном плане. Староверы использовали первичный текст, не исправленный. А навязали вторичный, греческий, кажется "манихейский". То. что сейчас хохлы носятся с Томасом (тоже за деньги)-это как раз про это самое, только в другую сторону.
Сталин же возрождал православие без Всемирного патриарха.

Сейчас нашли первичный текст и делают сравнительный анализ.

[Y-ina]

Жизненные наблюдения.
Плохое забывается быстро.
Думала, отчего в новой школе такие бесцеремонные, наглые до бесконечности родители, недовольные всем, с претензиями ко всему?
Ха!
Так их никогда и никто не останавливает. К ним прислушиваются и им во всем верят.
А в нашей школе что? В старой. Каждый вменяемый человек знает, что если тебе что-то не нравится и ты высказался - все. Тебя растерзают на глазах запуганной публики. Если директор посчитала, что родитель нагл, его сожрут
Все-таки хорошо стремиться к гармонии...

[Володя 11]

А с моей колокольни видно, как интернет уничтожает человечество.

Если в чем-то ограничивают, значит, пошла зависимость.
И все.

а можно поподробнее про интернет уничтожает человечество ?

про зависимости можно тоже порассуждать, например про зависимость от еды

[Володя 11]

нет, я понимаю, что алкоголик будет защищать свое право на употреблять алкоголь, а пользователи мессенджеров на свое священное право на пользование того, во что они не вкладывались. Потому что "у некоторых денег мало", хотя я не писала ни про размер оплаты, ни про то, что сами разработчики ничего не имеют.
Продолжайте в том же духе, чо.
Простая мысль если заплатить = будет честнее, чтобы требовать чего-то, поскольку не будет перекосов, как я понимаю, непопулярна

бесплатные функции вовсе не подразумевают бедности разработчиков

например Гуглом и его сервисами пользуются более 3 миллиардов человек и в основном - бесплатными сервисами
и даже если Гугл просто на рекламе заработает хотя бы 1 доллар на человеке в год - то это уже будет очень нехреновая выручка, да ?
а зарабатывает он далеко не 1 доллар
вообще - это самые большие и прибыльные компании в экономике, вообще во всей экономике
и с бесплатными сервисами
это - современная магия больших чисел, и бесплатность - здесь условие

и например просто на ютубе блоггеры, которые имеют хотя бы 100 тысяч подписчиков на канале - имели от ютуба отчисления - в размере хорошей западной зарплаты, до известных событий.
вообще по любой теме, в счёт шли только подписчики и просмотры
сейчас - отчисления сократились раза в 3, но и это - по меркам РФ- очень неплохо ?
и это просто средненькие каналы, а бывают ведь и крупные ?

[Y-ina]

В связи со сложной обстановкой в новой школе хочу задать вопрос монро (таро). Помогите сформулировать. Пожалуйста.
По имеющейся информации, всегда надо держать ухо востро, но беда может прийти оттуда, откуда не ждешь.
Любого преподавателя по жалобе родителей могут изничтожить.
Есть у нас уважаемый пожилой преподаватель, на которого стали жаловаться крайне сложные дети, такие сложные, что об их сложности все знали. Ее (преподавателя) спасло только то, что случился выпускной, и целая армия родителей стала выходить на сцену и благодарить ее за работу.
Некоторые родители жалуются завучам на меня. Жалобы примерно такие: оценки, раньше были пятерки, теперь тройки или четверки, домашние задания, сложно, непонятно, невозможно связаться, не отвечает на звонки и т.д. и т.п. Завучи меня игнорируют общаются через зав отделом. Получается глухой телефон. Зав отделом несколько раз сказала, что завуч Икс имеет на меня зуб
Хочу узнать, есть ли смысл работать в этой школе? Лично мной работа проделана огромная, с кем-то из учеников и родителей уже установилось взаимопонимание. Выдержу ли новую школу? Это равносильно пожару.
Отчасти это как обида: я отдаю себя всю, выворачиваю наизнанку, а они еще и недовольны. Отчасти нежелание получать такую странную премию, которую еще и не выдают по полгода. Странное расписание, странные перерывы по полчаса, странные программы.
Но в каждой избушке свои бабы-ёги.
Есть ли смысл бороться? Наверное, так.

[Вишенка]

Есть ли смысл бороться? Наверное, так.

А чем тебе помогут таро?

Лучше поработать с психологом, чтобы разобраться в себе и понять хотя бы:
- с кем и за что ты борешься.
- почему мир и люди должны быть такими, как ты себе это придумала.
- почему твоя система обучения - это видимо ставка на вундеркиндов,
а обычные дети с посредственными способностями будут у тебя постоянно лузерами.

и прочие моменты. Человек может менять только себя в этом мире.
Или ты думешь, где-то ждет тебя такая музшкола, которую ты себе придумала "как все оно должно быть"?

[Зарегистрированный]

Некоторые родители жалуются завучам на меня. Жалобы примерно такие: оценки, раньше были пятерки, теперь тройки или четверки

Надо с директором переговорить. Какой политики он придерживается.
Некоторые директора принципиальные и за качество знаний.
Но большинство сейчас кроме финансовой выгоды больше ничего не ждут от работы. Вот Вам и нужно выяснить: "Какой тактики придерживаться".
1. Если нужны знания - всё делать по совести.
2. Если нужны деньги - то задача сохранить больше учеников, чтоб и дети были довольны. и родители с удовольствием платили деньги и с улыбкой здоровались с Вами.

Остальное - зависит только от Вашего профессионализма.

[Y-ina]

Зарегистрированный, директор там не правит, он очень старый и еле ходит. Там только завучи заправляют.

[Brittany]

Хочу узнать, есть ли смысл работать в этой школе?

[Y-ina]

родители с удовольствием платили деньги и с улыбкой здоровались с Вами.

а что за деньги должны платить родители? И кому?

[Y-ina]

Brittany, что?

[Y-ina]

Ребята, я такого откровенного хамства не встречала за все предыдущие 30 лет работы. От родителей. Не уверена, что мне это надо.

[Вишенка]

Отчасти это как обида: я отдаю себя всю, выворачиваю наизнанку, а они еще и недовольны.

А почему ты решила, что они знают об этом
и должны это ценить?

Это же твоя потребность - выворачиваться на изнанку.
Вот и разберись в себе, опять же,
зачем тебе нужно выворачиваться наизнанку.

Почему к этому нельзя относиться проще, легче, без фанатизма.

Что есть двоечники, есть троечники.
Нет задачи сделать из них пяторочников.
Но и тыкать их постоянно в их несостоятельность - не вариант.
Перед тобой же руководство не ставило задачи отсеить всех слабых и оставить только лучших?
Не ставило.

У руководства может быть другой взгляд на мир и другое понимание задач музшколы.
Может у них подход - пуст любые дети учатся музыке, это лучше для них, чем вообще ничему не учиться.

Школа - для учеников.
А не для учителей. Не для тебя и не для твоих амбиций.

Вот если бы ты работала в каком-нить элитном музучреждении, где была бы задача отсеить всех слабых - там наверное твои качества пригодились бы.

И тебе кстати это еще 2 или 3 года назад писала Талис, что ты неправильно понимаешь задачи педагога. Что тебя интересуют только олимпиады и успехи.
У меня хорошая память.

[monroe]

В связи со сложной обстановкой в новой школе хочу задать вопрос монро (таро). Помогите сформулировать. Пожалуйста.

Я расценила этот пост, как открытый запрос. И Таро согласились отвечать.
Дина, вам пора переходить либо в частную школу либо начинать частную практику. И всё у вас получится, всё будет хорошо.

[Зарегистрированный]

родители с удовольствием платили деньги и с улыбкой здоровались с Вами.

а что за деньги должны платить родители? И кому?

Некоторым родителям абсолютно без разницы - станет их ребёнок музыкантом или нет. Некоторым - нужно сбагрить на время ребёнка из дома или просто занять его чем-нибудь, чтоб не мешался под ногами или не попал в плохую компанию на улице... Единицы только думают о профессиональной карьере музыканта.

Поэтому Вам нужно выяснить политику директора: "В чём он видит смысл работы своей школы"?

[Y-ina]

Зарегистрированный, а что за деньги?
У директора политика: как можно дольше просидеть на этом месте и чтобы ни за что не попало.

[monroe]

Есть ли смысл бороться? Наверное, так.

А чем тебе помогут таро?

Лучше поработать с психологом, чтобы разобраться в себе и понять хотя бы:
- с кем и за что ты борешься.
- почему мир и люди должны быть такими, как ты себе это придумала.
- почему твоя система обучения - это видимо ставка на вундеркиндов,
а обычные дети с посредственными способностями будут у тебя постоянно лузерами.

и прочие моменты. Человек может менять только себя в этом мире.
Или ты думешь, где-то ждет тебя такая музшкола, которую ты себе придумала "как все оно должно быть"?

У человека неправильная экономическая модель, а ты её к психологу со списком вопросов "моя борьба".

[Y-ina]

monroe, спасибо. У нас нет частных школ, в нормальном понимании этого понятия.
Частные ученики у меня есть. Беру всех, кто хочет, но желающих крайне мало.

[Y-ina]

И мне неинтересна частная практика. Это только ради денег. Я работаю не только ради денег.

[Зарегистрированный]

У нас в школе была химичка - Елизавета Петровна.
Всех хотела сделать Менделеевыми.
Её никто не любил. Отличники только заискивали перед ней... ради оценки.

За всё время работы она выпустила только одного человека, который искренне восхищался ей и её знаниями - она сейчас главный лаборант в Республике.
Всё...

А остальных она просто уничтожала.
У меня кстати по химии единственная тройка была. Но я и не учил её. Знал что в жизни мне химия не пригодится. Совершенно случайно попался на экзаменах билет №21, там один вопрос я знал хорошо: C2H5(OH)