Обучение в школе регрессий

[Марфа_М]

Дорогие ФДК-шники, если у кого возник интерес к регрессии,
пожалуйста пишите мне в личку свой эккаунт в телеграмме
Либо здесь, в этой теме.

Напомню, что есть две основные темы, с которыми полезно идти в регрессию:


Первая - это проработка конкретной травмы или дискомфорта
Например - "Я боюсь своей дирекстриссы, когда ее вижу, у меня внутри все сжимается".
Понятно, что каждое общение с директриссой создает стресс, от которого хотелось бы избавиться, но не понятно, как это сделать.

Вторая тема - это просто ресурсное погружение.
Означает, что через регрессию ты видишь жизнь или ситуации другого человека, но все это имеет к тебе отношение. И через проживание чувств этого человека ты проживаешь и открываешь как бы часть себя, потому что понимаешь, этот человек - это ты в прошлом.
Например, можно пойти в регрессию с запросом:
- хочу увидеть свою прошлую жизнь, когда я был максимально любимым ребенком (познать, как это выглядело).
- когда я приобрел(а) самый сильный религиозный опыт
- когда у меня были максимально проявлены эзотерически способности ( о чем и как это было).
И т.п.

Здесь никая травма не прорабатывается, скорее это как самопознание, хотя проработка травмы - это тоже самопознание.

Для проведения регрессии нужны:
1) ваш эккаунт в телеграмме
2) Свободное время, 2-3 часа, в течение которх вы будете находиться в одиночестве в комнате, чтобы никто не ходил, вас не отвлекал, телефон не звонил. Хотя если кто-то отвлечет - это не страшно, у меня именно с этого и началось - во время чуть ли не первой моей регрессии пришел сосед снизу.
3) Ваш запрос/желание.

Регрессий я сейчас делаю бесплатно. Если будет результат, который сильно понравится, можно будет по желанию задонатить, но это не обязательно. Либо написать отзыв)) в этой теме.

[Brittany]

много людей просто не общались со специалистами и не подозревают о своих диагнозах.

А зачем, например, социопату знать о своём диагнозе? Он-то считает себя нормальным.
При этом окружающие тоже не знают, что у этого человека
диссоциальное расстройство личности.
Всё списывают на тяжёлый характер.

[соль22]

остается только посочувствовать парочке совершенных цветочков затесавшихся в мире продурков/джунглей… и за какие грехи их отправили отрабатывать в такой ад… )))

[Янтарь]

остается только посочувствовать парочке совершенных цветочков затесавшихся в мире продурков/джунглей… и за какие грехи их отправили отрабатывать в такой ад… )))

Кстати, первобытные люди, как, впрочем, и дикари в большинстве своем были психически здоровее. Сейчас действительно психологических и даже психических проблем очень много у людей. А после эпидемии ковида вообще всплеcк (ибо повлияло на сосуды и нервную систему).
Цветочков же никаких нет, у каждого есть что-то свое. Но есть более адекватные люди, а есть конкретно неадекватные. И хорошо, что сейчас перестали стыдиться таких вещей, психиатр перестал быть страшным врачом, а психиатрический диагноз больше не клеймо.

[Y-ina]

соль22, умная Оля, так вы посоветуйте, как быть в ситуации с пасихопатическим директором. Хихикать все умеют. Насмехаетесь - значит, для вас это не проблема.

[Янтарь]

Y-ina, спроси нейросеть дипсик. Я в соседней теме написала и ссылку Норе дала. Главное - вопрос правильно сформулировать.

[соль22]

Y-ina, не знаю, что у вас за ситуация с директором, но если происходят неприятные моменты, то вероятно идете не туда… дело не в директоре, это лишь следствие… советовать что либо не возможно, особенно со стороны… только вы сами можете при желании понять, что же вы делаете не так…

[Brittany]

Янтарь, дипсик не знает подробностей этой ситуации.
В вопросе все подробности не умещаются...))

[Янтарь]

дипсик не знает подробностей этой ситуации.
В вопросе все подробности не умещаются...))

Она так ответит, что уже может навести на нужную мысль. А дальше в процессе беседы можно уточниь детали.

[Янтарь]

Дина, я спросила у нейросети по твоему случаю. Как я его понимаю (в формулировке вопроса). Вот какой ответ:

Как разобраться женщине-учителю в ситуации с точки зрения психологии и кармы, если в школе, где она работает, директор отличается самодурством и выстраивает учебный процесс, ни с кем не считаясь, часто его решения только вредят школе?

Разобраться в ситуации с директором-самодуром с точки зрения психологии и кармы — значит понять скрытые уроки, кармические узлы и способы трансформации конфликта.

Психологический анализ ситуации
1. Почему вы оказались в этой системе?
Подсознательный выбор: Возможно, вы бессознательно притянули такую ситуацию, потому что:
привыкли к роли жертвы (не умеете отстаивать границы),
боитесь власти (если в детстве сталкивались с авторитарными фигурами),
считаете, что должны терпеть (установка «работа — это всегда тяжело»).
Что делать:
Спросите себя: «Чему меня учит этот директор? Возможно, я должна научиться говорить "нет" или искать другие пути?»

2. Конфликт с директором — зеркало ваших внутренних программ
Если начальник игнорирует мнение подчинённых, возможно, вы сами не цените свой голос (недостаточно уверены в своих идеях).
Если он вредными решениями разрушает школу, это может отражать ваш страх перемен (например, боязнь уйти с нелюбимой работы).
Что делать:
Заведите дневник и запишите:
«Что я терплю на этой работе? Почему? Какие страхи меня удерживают?»

3. Страхи, которые могут блокировать выход из ситуации
«Если я уйду, не найду ничего лучше» (недоверие к миру),
«Меня осудят коллеги/родители» (зависимость от чужого мнения),
«Я не смогу без стабильности» (страх неизвестности).
Что делать:
Развейте страхи: начните потихоньку искать варианты (курсы, вакансии, фриланс), чтобы ощутить контроль над своей жизнью.

Кармический разбор ситуации
1. Кармический урок: власть и подчинение
В прошлых жизнях вы могли быть:
тираном (и сейчас отрабатываете карму через унижение),
бесправным подчинённым (и снова попали в похожий сценарий, чтобы наконец научиться сопротивляться).
Что делать:
Мысленно скажите:
«Я освобождаюсь от кармы жертвы/тирана. Я выбираю гармоничные отношения с властью».

2. Родовые сценарии
Если в вашей семье принято терпеть (например, бабушка «всю жизнь проработала на нелюбимой работе»), вы могли унаследовать эту модель.
Возможен родовой конфликт с авторитетами (например, предки страдали от репрессий, и теперь вы бессознательно боитесь конфронтации).
Что делать:
Проведите ритуал: зажгите свечу и скажите:
«Я благодарю предков за их стойкость, но выбираю другую судьбу — жизнь в уважении и гармонии».

3. Кармическая задача: научиться влиять или уйти
Если директор неизменчив, возможно, душа испытывает вас:
Научитесь ли противостоять, не теряя себя?
Сможете ли отпустить, если это тупик?
Что делать:
Задайте Вселенной вопрос перед сном:
«Покажи мне знак: стоит ли бороться здесь или искать новый путь?»
(Знаки могут прийти в течение 3 дней — случайные фразы, объявления, сны).

Практические шаги
1. Если решаете остаться:
Объединитесь с коллегами — коллективные обращения сложнее игнорировать.
Фиксируйте нарушения (приказы, ущемляющие права учителей/учеников) — это может пригодиться.
Ищите союзников выше (РОНО, профсоюзы).

2. Если решаете уйти:
Начните с малого — подработка, курсы, чтобы не бояться перемен.
Проведите ритуал отпускания: напишите на бумаге все обиды на директора и сожгите.

3. Энергетическая защита
Перед работой представляйте серебристый кокон вокруг себя, который не пропускает негатив.
После конфликтов мойте руки (вода смывает чужую энергию).
Итог: Эта ситуация — ваш учитель
Психология: Вы либо учитесь отстаивать границы, либо понимаете, что пора менять среду.
Карма: Вы либо отрабатываете старые долги (страх власти/наказания), либо создаёте новый сценарий (смелость, самоуважение).

Следующий шаг:
Решите в течение недели — бороться, адаптироваться или уходить. Бездействие продлевает страдания.

Если нужна помощь в поиске знаков или глубинных причинах, спрашивайте.

Как говорится - нужное подчеркнуть.

[Y-ina]

Янтарь, спасибо, но эти общие ответы и так очевидны.

[Янтарь]

Y-ina, там эти общие ответы можно детализировать и развить тему. Смотря что у тебя вызывает вопросы. Хотя даже в этих общих ответах есть мысли для размышлений, как мне кажется.

[Y-ina]

Спросите себя: «Чему меня учит этот директор? Возможно, я должна научиться говорить "нет" или искать другие пути?»

естественно, надо искать пути.
Вот я и спрашиваю публику.
Некоторая публика говорит, что все это - ерунда. Если ерунда, то пусть расскажет, что делать.

[Brittany]

Спросите себя: «Чему меня учит этот директор? Возможно, я должна научиться говорить "нет" или искать другие пути?»

естественно, надо искать пути.
Вот я и спрашиваю публику.
Некоторая публика говорит, что все это - ерунда. Если ерунда, то пусть расскажет, что делать.

Дело, конечное, хозяйское... Но спрашивать публику, на мой взгляд,
нецелесообразно. Спрашивать нужно себя.

[соль22]

Янтарь, спасибо, но эти общие ответы и так очевидны.

Здесь важна честность самой с собой… лучше конечно не через посредника а самостоятельно разобраться, если конечно это реально важно, то сделаете… и слушать реакцию на ответы, где будет больше всего реакция организма там и нужно «копать»….

[Y-ina]

Спрашивать нужно себя.

Я-то откуда могу знать? Я одна, а публики много.

[Янтарь]

Да, разбираться надо самому и прислушиваться к себе. Точнее и лучше самого человека никто не знает. Но другие (люди, нейросеть) могут навести на какую-то мысль, способ работы с подсознанием или еще что-то такое.

[Око]

Дина, я спросила у нейросети по твоему случаю. Как я его понимаю (в формулировке вопроса). Вот какой ответ:

очень хороший анализ, четкий. Другое дело, что человек привык помимо анализа получать еще и невербальную информацию.
в цигуне это называют "передача знания через тело": занимающийся цигун только через личное общение с инструктором может получить знание техник.
То есть человек, спрашивающий совета, часто ждет не анализа, а доброго слова, слов поддержки, некоего энергетического толчка, пытается частично сбросить ответственность своего поступка на другого (я не Дину имею ввиду). Харизма отвечающего на вопрос играет большую роль..

[Brittany]

Янтарь, я прочитала разбор Дининой ситуации с помощью дипсик.
Думаю, что и без помощи дипсик всё очевидно.
Динина реакция:

Янтарь, спасибо, но эти общие ответы и так очевидны.

Если так, надо действовать... В общих ответах разве не нашлось ничего нужного?

[Y-ina]

Brittany, не знаю, что там нужное.

[Марфа_М]

Спросите себя: «Чему меня учит этот директор? Возможно, я должна научиться говорить "нет" или искать другие пути?»

естественно, надо искать пути.
Вот я и спрашиваю публику.
Некоторая публика говорит, что все это - ерунда. Если ерунда, то пусть расскажет, что делать.

В регрессиях тебе бы сказали:
Опиши выгоды от того, что ты находишься в этой школе.

Возможно в твоей текущей картине мира и образа жизни выгод больше чем минусов.
Поэтому ни к каким переменам ты не готова, а если не готова, они и не происходят.

Мы в регрессиях разбирали похожую ситуацию: женщина долго не может продать квартиру.
При разборе выясняется, что подсознательно она и ее хочет ее продавать, в свое время в нее сильно вложилась и считает эту квартиру частью себя.

Из того, что ты писала о своей муз школе и какие при этом демонстрировала эмоции, тоже можно сделать вывод, что ты считаешь эту муз школу частью себя.