Работа над собой и своей Любовью 2

[Монах]

Эта тема продолжение первой темы с таким же названием.
Так как идущий своим путём, то не призываю следовать за Монахом. А это значит , что если что то для себя подчеркнёте, то это уже ваш выбор и ваша ответственность перед собой. Лучше не верьте тому что тут будет озвучиваться . Так вы не впустите в свою систему предполагаемые вирусы.
Хочу напомнить, что истинные мотивы темы ни как не связаны с изменением мироустройства, а только своего внутреннего мира внутри себя. Не обязательно озвучивать своё мнение. В теме ни кого не меняют и не заставляют писать, это можете делать сами в себе.
Добро пожаловать !

[И-Горёк]

Веренея, тебе что не нравится?
Я же написал ваш метод
В чëм я не прав?
На той вопрос - а пробовал ли кто?
Отвечаю. Пробовали.
И тысячи отказались
И Лазарев писал, что это путь в депрессию и уныние
Что тебе ещё надо

Добавлено спустя 31 секунду:

Веренея, если у тебя что то заболело
И ты начинаешь думать.....
Что я сделала не так?
Какую часть я обожествила?
И потом начинаешь читать мантру про то
" Бог прости меня, что..... ( дальше по списку) я это поставила выше твоей любви и любви к себе)
И потом эта хрень у тебя проходит
Всëараньë
Ты совсем не с Богом

Собственно тебе лично и насрать
С кем ты
Главное - система работает
Удивительно не это
Ты думаешь, что никто так не работал?
Ошибаешься
Многие Лазарев так работали
И сам Лазарев лет через 15 только нашей в себе силы признать
Это путь в никуда
Гордыня и тщеславие - вот ветюктор этого направления

[snovir]

Это я о новых заповедях от Монаха.
А то тут Всероссийская беда, как мотивировать молодёжь объединяться, чем не мотивация. Начиная с яслей учиться мыслить правильно.
Может мир изменился бы.

Заповеди Монаха могут объединить только Веренею с Монахом. Потому что им эти самые заповеди не позволяют больше ни с кем объединяться.
А молодёжь предпочитает объединять пиво с креветками или макароны с кетчупом и сосисками. И правильно делает.

[Веренея]

Это я о новых заповедях от Монаха.
А то тут Всероссийская беда, как мотивировать молодёжь объединяться, чем не мотивация. Начиная с яслей учиться мыслить правильно.
Может мир изменился бы.

Заповеди Монаха могут объединить только Веренею с Монахом. Потому что им эти самые заповеди не позволяют больше ни с кем объединяться.
А молодёжь предпочитает объединять пиво с креветками или макароны с кетчупом и сосисками. И правильно делает.

Мало же вы знаете молодежь.

[snovir]

Мало же вы знаете молодежь.

Ну да, откуда школьный учитель может знать молодёжь.
Вы ещё скажите что я Веренеи с Монахом не знаю.
)))

[Веренея]

Мало же вы знаете молодежь.

Ну да, откуда школьный учитель может знать молодёжь.
Вы ещё скажите что я Веренеи с Монахом не знаю.
)))

Вы и себя то мало знаете.

[snovir]

Вы и себя то мало знаете.

Вам виднее.

[Монах]

А молодёжь предпочитает объединять пиво с креветками или макароны с кетчупом и сосисками. И правильно делает.

И это говорит учитель... .

да, откуда школьный учитель может знать молодёжь.

Действительно от куда, если современный учитель думает только о программе навязанной министерством, и как прикрыть свою задницу от этого же министерства. О какой молодёжи вы позаботились и как долго? Ни один родитель не пойдёт на конфронтацию с учителем, потому что за ним стоит система. Снимите очки фильтрации, вы видите, то что видите, не более.

[snovir]

Действительно от куда, если современный учитель думает только о программе навязанной министерством, и как прикрыть свою задницу от этого же министерства. О какой молодёжи вы позаботились и как долго? Ни один родитель не пойдёт на конфронтацию с учителем, потому что за ним стоит система. Снимите очки фильтрации, вы видите, то что видите, не более.

Вы просто не в теме.
О программе думает преподаватель или лектор. Прочёл материал и до свидания. Учитель взаимодействует с сознанием ученика. Сознание ученика нужно со-настроить с сознанием учителя. Для этого нужно уметь моделировать, т.е. понять как устроено сознание ученика. Затем нужно найти для ученика понятный ему язык, словарный и образный ряд. И только после этого возможен контакт сознаний и передача опыта и информации. Я уж не говорю о контакте душ. Я работал с детьми от 1 класса до выпускного. Так что была возможность многое узнать о генезисе молодёжи. И после школы со многими учениками поддерживаю дружеские отношения.

[Монах]

Учитель взаимодействует с сознанием ученика.

Монах в шоке. Может быть вы работаете с сознанием человека, которое формируется, и не факт что как раз вы вносите вирус маленькому человеку в его душу, а потом Монах должен ещё найти что внёс в него горе учитель, что явилось причиной его проблематики. Не увидел ,что вы учитель, критикой не учат. Дайте знания, и объясните чем она полезна, что будет если что то не сделать давая сделать самому выбор а не так:,, Читайте то то и то то, и это необъяснимо ", а то связь... .

[Brittany]

и не факт что как раз вы вносите вирус маленькому человеку в его душу,

Конечно, это не факт! Тут вы абсолютно правы.

[snovir]

Не увидел ,что вы учитель, критикой не учат.

А вы разве ученик? Поэтому я для вас и не учитель.
Мой ролевой багаж состоит не из одной роли как у вас. Я ещё могу и на гитаре играть. Кстати, мои ученики к выпускному классу знали целый репертуар песен на английском языке, которые мы с ними разучивали. Вот такой вирус.

[tatpit]

Это так всем кажется. Когда заболеваешь , где она эта ясность? Я например даже затрудняюсь с поиском ситуации. Поэтому, когда вы приписываете свои ощущения от картинки Монаха в вашем воображении, не ошибитесь

Эээ...А страх преодолелся?)) Какая ясность?!)

Добавлено спустя 1 минуту 43 секунды:

А мне интересно, как преодоление страха по этому тексту поможет себя понять и что имеется ввиду, когда он говорит о силе?

Ты преодолевай страх

Добавлено спустя 1 минуту 7 секунд:

И делай это под любым соусом. В христ.страх преодолевается верой.

Как можно страх преодолеть верой?

Какой-то странный вопрос для христианки или кто ты? Поверила, преодолела страх и пошла по воде

Добавлено спустя 2 минуты 50 секунд:

Страх возникает, когда любишь что то больше Бога.

А т.е. если я преодолел какой-то страх, то я стал больше любить Бога, о котором ты и сам не знаешь, кроме того как болтать? И сам преодолевший не знает

Добавлено спустя 3 минуты 10 секунд:

Проще некуда - нужно всего лишь перестать цель любить больше Бога, а любить в составе Его, а для этого нужно просто попросить прощение, что отошёл от Любви к Богу из- за цели. Куда уж проще то. А потом идти к той же цели но с другой целью - Любви к Богу всему. И тогда не нужно бороться , испытывать страх потери цели, ведь главное уже есть у себя - Любовь к Богу, и путь освободится к цели.

Ты в курсе, что ты звучишь как шизоид? И что несешь какую-то ересь? Которую даже высмеивают люди читавшие ДК, христиане.
Ты как в миру живешь, монах? Бомжуешь иль в палате?

[Монах]

Ты в курсе, что ты звучишь как шизоид? И что несешь какую-то ересь? Которую даже высмеивают люди читавшие ДК, христиане.
Ты как в миру живешь, монах? Бомжуешь иль в палате?

Вы редко были в теме, что привлекло вас, дебаты, или высказывания, которые являются для вас шизофреничными?
Чтобы прийти к королеве, нужно не идти к королеве, а отвернуться от неё, а это значит не желать сильно то к чему хочешь прийти. Какие были мультфильмы, таким и стал... .

phpBB [media]

[tatpit]

Монах, мв не живем в мире Алисы. Открою большой-большой секрет. Нет абсолютно ничего из того мира. Только абстракции

[Монах]

Монах, мв не живем в мире Алисы. Открою большой-большой секрет. Нет абсолютно ничего из того мира. Только абстракции

Вспомнил о шизофрениках- люди которые полюбили свои способности ума. У таких людей был очень развит ум, но они так к этому прилипли что стали осуждать других с их тупизной, и даже могли покусится на их жизнь. По этому говорят сошёл с ума. Приведу маленький пример:
Рос человек, учился на отлично, но сорвался на близких и теперь обитает по больницам, так как все его боятся что он может навредить окружающим его людям. Причину описал выше.
Что делает учитель в школе- развивает способность ребёнка и получается эффект газонокосильщика. Никто не объясняет ребёнку, что умственная развитость достаётся тем кто может не обожествлять свой ум, логику, интеллект, и может сказать себе, что всё что он имеет дал Бог. Тем самым когда перед ним будет дурак он поймёт, что перед ним бывший умнейший человек, которому Бог ограничил способности , так как душа его не готова вынести больших способностей ума.

[Монах]

Ну хоть Монах не один уже:

[media]upd=1740286307][/upd]
Ну хоть Монах не один уже :

phpBB [media]

[Brittany]

Монах, мв не живем в мире Алисы. Открою большой-большой секрет. Нет абсолютно ничего из того мира. Только абстракции

Это как посмотреть... Да, согласна с тобой. Однако "мир Алисы" это
и наш мир тоже. Перечитай главу "Безумное чаепитие"...))

[tatpit]

Монах, мв не живем в мире Алисы. Открою большой-большой секрет. Нет абсолютно ничего из того мира. Только абстракции

Это как посмотреть... Да, согласна с тобой. Однако "мир Алисы" это
и наш мир тоже. Перечитай главу "Безумное чаепитие"...))

Это все абстракция. Просто образы, условность. Пусть красиво

Добавлено спустя 4 минуты 12 секунд:

Вспомнил о шизофрениках- люди которые полюбили свои способности ума. У таких людей был очень развит ум, но они так к этому прилипли что стали осуждать других с их тупизной, и даже могли покусится на их жизнь. По этому говорят сошёл с ума. Приведу маленький пример:
Рос человек, учился на отлично, но сорвался на близких и теперь обитает по больницам, так как все его боятся что он может навредить окружающим его людям. Причину описал выше.
Что делает учитель в школе- развивает способность ребёнка и получается эффект газонокосильщика. Никто не объясняет ребёнку, что умственная развитость достаётся тем кто может не обожествлять свой ум, логику, интеллект, и может сказать себе, что всё что он имеет дал Бог. Тем самым когда перед ним будет дурак он поймёт, что перед ним бывший умнейший человек, которому Бог ограничил способности , так как душа его не готова вынести больших способностей ума.

Это твоя биография? Зачем ты навредил близким?
Или ты из тех, кто читал Лазарева и остался жить в дурдоме? Ну, это лучше, чем бомжевать. Хотя бомжевание вполне стыкуется с монашеством и отшельничеством. Сидишь, молишься у мусорки. Проголодался, залез в мусорку, перекусил и дальше молиться

[Brittany]

Это все абстракция. Просто образы, условность. Пусть красиво

В безумном чаепитии нет ничего красивого. Это сатира.

[tatpit]

В безумном чаепитии нет ничего красивого. Это сатира.

Красиво в целом